اخبار
غنامندی کتابخانه پوهنتون غور
اکادمی علوم افغانستان به منظور غنامندی کتابخانه پوهنتون غور و مطالعه شایقین کتب بیشتر از صد جلد کتب و مجلاتی علمی- پژوهشی را به پوهنتون متذکره اهدا نموده است.
پیام رئیس اکادمی علوم افغانستان بهمناسبت تجلیل از «روز ملی زبان اوزبیکی»
اوزبیکی» بِسٌم الله الرحمن الرحیم وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِلْعَالِمِينَ ﴿۲۲ سوره روم ﴾. . .
سیمینار علمی – تحقیقی «اسلام دین اعتدال و میانه روی» برگزار گردید
کابل: سیمینار علمی ــ تحقیقی تحت عنوان (اسلام دین اعتدال و میانه روی)، روز دوشنبه مؤرخ ۲۸ میزان سال ۱۳۹۹هـ. ش در تالار سیمینارها و کنفرانس های احمد علی کهزاد اکادمی علوم افغانستان. . .
جلسه نوبتی کمیسیون نشراتی اکادمی علوم برگزار گردید
کابل: جلسه نوبتی کمیسیون نشراتی اکادمی علوم افغانستان به روز یکشنبه مؤرخ ۲۷ میزان ۱۳۹۹ هـ. ش برگزار گردید. در این جلسه اعضای کمیسیون نشراتی هر یک سرمحقق دکتور سید محی الدین هاشمی،. . .
روگشایی کتاب قصه های شیرین مثنوی
به گرامیداشت از زادروز مولانا جلال الدین بلخی کابل: به مناسبت گرامیداشت از زادروز مولانا جلال الدین بلخی، روگشایی کتاب قصه های شیرین مثنوی از سوی نهاد نشر باران با همکاری اکادمی علوم. . .
محفل اهدای تصدیقنامه برنامه آموزشی روش تحقیق
کابل:۸ میزان 1399 مرکز مطالعات منطقهیی اکادمی علوم افغانستان جهت غنامندی و نظاممند ساختن تحقیقات علمی، برنامه آموزشی روش تحقیق را برای محققین اکادمی علوم افغانستان و سایر نهادهای. . .
ورکشاپ آگاهی دهی از قانون منع آزار و اذیت زنان و اطفال
کابل: ورکشاپ آگاهی دهی از قانون منع آزار و اذیت زنان و اطفال برای کارمندان بخش خدماتی اداره اکادمی علوم روز دوشنبه مؤرخ 17/6/1399 دایر گردید.
مقایسه هنر های حوزه شرقی کشور با تاکسیلا
«رساله علمی- تحقیقی» اکادمی علوم- کابل: محترم محقق علی احمد جعفری عضو علمی مرکز بین المللی تحقیقات کوشانی رساله علمی- تحقیقی خویش را تحت عنوان «مقایسه هنر های حوزه شرقی کشور با تاکسیلا». . .
تعیین وقت مناسب بذر و تأثیر آن بالای مقدار حاصلات زعفران در شرایط کابل
نویسنده: سرمحقق بشیرافغان "صالح" سال چاپ: ۱۳۹۹هـ. ش ناشر: ریاست اطلاعات و ارتباط عامه اکادمی علوم افغانستان ------------------------------------------------------------------- اثر. . .